住营学习计划

一. 计划的出发点

       每个孩子在他们的心理或行为出现挫折之前，原本他们都是聪明，善良，积极上进的个体。只是束缚的家庭教育和僵化的学校教育剥夺了他们建立独立人格和发挥能力的机会, 他们无力应对快速变化的社会挑战, 孩子被“卡住(stuck)”了，而非“生病(sick)”了。"愉达复"的目的是帮助孩子们迷茫和失落的心灵苏醒。让孩子每天生活在轻松的, 内容丰富的, 富有吸引力的环境中, 减轻孩子们的心理负担, 致力于善用孩子的优点与资源，唤起孩子现在与未来的愿景，进而引起改变, 促进达到健康心理的培养和行为的矫正, 让孩子们重拾自信, 返朴归真, 学会感恩，心灵健康，拥有快乐和创造的能力。

       从我们多年的经验与研究上看，目前很多孩子出问题的家庭，家长已经很难和孩子和谐相处，甚至与孩子沟通都存在很大问题，更别谈让孩子去调整改变了，这样的家长会因此陷入深深的无助与焦虑之中。即使家长自身有些学习改变，一旦看到孩子不上学的状态，很容易又有负性的情绪出来，双方陷入彼此的指责争吵中，甚至存在语言暴力和肢体冲突。当孩子处于社会和学校高压，还有家庭暴力在这样的环境中，非常不利于他们的成长，而总是恶性循环，问题始终得不到有效解决。愉达复青少年素质拓展中心就像是一座桥梁，帮助孩子和家长做心理与身体上的分离，各自做各自的调整与改变，孩子调整出校后，双方再以新的方式重新再在一起，彼此之间重新接纳，让家庭和睦相处。

       愉达复青少年素质拓展中心又是一个港湾，让陷入困境和挣扎的孩子们在一个受保护的真实世界的绿色生态环境里身体和心理都得到完全放松，分享和倾诉，共情和接纳，学习和成长，带动和激发，再实以科学的方法和课程，让他们得到疗愈。 不同于国内的其它素质教育学校，我们不采用基于以改造为目的的强制性方式，而是主张激发孩子的苏醒和生命重建。心理教育的目的则是帮助孩子们迷茫和失落的心灵苏醒，让他们重拾自信, 返璞归真, 学会感恩，学会选择，拥有快乐和创造的能力。

       用唤醒代替改造, 用方法代替药丸,   是我们的愿望, 也是我们的出发点。 

二. 计划的实施

       "愉达复"为完成过渡性住营学习计划的学员, 以及从其他主要治疗机构推荐转移过来的年轻人提供有效的，逐步过渡计划。我们的专家通过对每个学员的病理病因进行分析, 建立预案, 并切实执行正规的作息时间表和愉达复严格的教学课程表。

       "愉达复生态成长"多元立体教育内容 - 愉达复生态恢复、愉达复生态重建、愉达复生态提升、愉达复生态国际和愉达复生态家庭等，贯穿于整个过渡性住校计划。

       愉达复的主要住营康复方案，专为13 - 29岁的青少年男性和女性开发。我们支持发展更健康的人际关系和有效的沟通技巧，并培养有助于这个年龄段健康康复的习惯和行为。

       我们在康复方面采取多学科方法，为我们的青少年男性和女性治疗成瘾性，共发疾病和创伤抑制其生长提供了独特的机会。过渡性住营学习, 全程采用美国引进的教学模式, 愉达复课程设计由来自国内外教育界和心理界著名专家教授团队精心设计而成，融入心理学、教育学、素质拓展、体育训练、哲学等众多手法，由资深青少年心理成长老师在和孩子们共同生活过程中进行体验式引导和训练。

       住校康复的时间分为三个月, 半年和一年. 每个学员根据康复需要, 通过我们的专家评估, 选择加入下面其中一个类别的班级：

    1. 郁金香(快乐培养)班

       郁金香(快乐培养)班的课程, 可以帮助具有以下一种或多种症状的学员: Anxiety 焦虑, Depression 抑郁症, Eating Disorders 进食障碍, Obsessive-Compulsive (OCD) 强迫症, ADHD 多动症, Trauma and PTSD 创伤和创伤后应激障碍, Dissociative Disorders 分离性疾病, Mood Disorders 情绪障碍, Bipolar Disorder 双相情感障碍, Personality Disorders 人格障碍.

      下面的方法和相关的课程, 将用于帮助郁金香(快乐培养)班的学员康复: CBT 认知行为, DBT 辩证行为法, EMDR 眼动疗法, Family therapy 家庭治疗, Psychodynamic 心理动力学, Psychoanalytic 精神分析, Trauma Focused 创伤集中, Solution-Focused Therapy 焦点解决疗法, group therapy 团体治疗, Anger Management 情绪管理, Therapeutic massage   按摩治疗.

       科学的方法, 心理老师全天候心灵陪护, 分享倾诉，共情和接纳，让孩子们修身养性, 净化苏醒, 脱离困惑, 返璞归真, 学习和成长。

    2. 康乃馨(温暖苏醒)班‍

       康乃馨(温暖苏醒)班的课程, 可以帮助具有以下一种或多种症状的学员: Game addiction 游戏成瘾, family conflict 家庭冲突, escape learning 厌学,   early loving 早恋, rebellious behavioral 叛逆, Peer relationships 同伴关系, lack self-confidence 缺乏自信。

       下面的方法和相关的课程, 将用于帮助康乃馨(温暖苏醒)班的学员康复: DBT 辩证行为法, EMDR 眼动疗法, Family Systems 家庭系统, Therapeutic massage   按摩治疗, Culturally Sensitive, Mindfulness-Based (MBCT) 正念, Motivational Interviewing 动机访谈, Multicultural 多元文化, Positive Psychology 积极心理学, Strength-Based 实力为基础 , Supervision Services 监督服务, Trauma Focused 创伤焦点, Solution-Focused Therapy 焦点解决疗法。

       科学的方法, 心理和行为辅导老师全天候心灵陪护与行为管理, 让孩子们从本质上改变认知和行为能力。

    3. 紫罗兰(品学巩固)班

       紫罗兰(品学巩固)班, 是“郁金香(快乐培养)班“ 和 “康乃馨(温暖苏醒)班”康复训练之后和回归家庭和学校之前的一座桥梁。在愉达复辅导期间，以心理辅导与行为调整为主的方式让孩子有了好的变化，但思维与行为习惯巩固需要一定的时间。家长在确认孩子的状态得到一定恢复后，通过我们的专家评估, 可申请参加该班，该班侧重心理学的学习与实践，让孩子心理得到深度疗愈，重塑健康幸福和谐的家庭关系。

       以文化课学习为主，心理辅导为辅，机构有系统文化课程让孩子恢复学习能力，赶上学习进度，直至离营与学校课堂直接衔接。

       另外，紫罗兰(品学巩固)班"在文化课学习的同时，注重孩子学习品质的锻造。心理团队经十多年的研究实践发现，对孩子成绩起关键作用是非智力因素，即心理因素，而这心理因素是由学习动机、学习能力、学习方法、学习意志力四大品质决定的。

       机构拥有系统的学习品质专业课程，激发孩子学习动机，扫除阻碍孩子学习的心理障碍，帮助孩子找到学习方法，锻造相应的学习意志力。在处理好了孩子相应心理问题前提下，再塑造孩子相应的学习品质。这样孩子走出机构，回归校园，哪怕学习成绩暂时落后，孩子具备了相应学习品质，迎头赶上也只是时间问题。

    4. 常春藤(留学预备)班

       经过“郁金香(快乐培养)班“ 和 “康乃馨(温暖苏醒)班”康复训练之后, 或者"紫罗兰(品学巩固)班"学习之后, 通过我们的专家评估, 并获得家长的认可, 可申请参加"常春藤(留学预备)班". 该班侧重于英语学习, 外国文化, 世界历史等, 为孩子拓展视野, 并作留学预备加强口语训练. 我们的主要目标是美国西部的加州大学系统和美国东部的私立大学名校。

       让卑微的生命得到高举, 是我们的努力方向也是我们的荣耀!

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